Зачем нас учили не нужному? 

-Штази- писал(а) : про обычную математику никто не говорит, Ломоносов явно не имел ввиду вашу ВЫСШУЮ математику...

При Ломоносове еще не было понятия "высшая математика".

-Штази- писал(а) :
про обычную математику никто не говорит, Ломоносов явно не имел ввиду вашу ВЫСШУЮ математику...

Вы, без сомнения, стояли справа от Михайло Васильевича и сами все-все слышали, а потом еще и уточнили, что же в действительности он имел ввиду.

-Штази- писал(а) : обычной школьной, которая длится 11 лет вполне хватит,чтобы расставить ум по полочкам, которые со временем будут пополняться.

Наоборот, учитывая последние тенденции в минобразе, надо возвращаться к корням русской математической школы. Я родился и почти вырос в СССР, и меня эта вышка не убила. Не убъет и вас. А вот эти вот ваши предположения - это лишь свидетельства вашей лени.

-Штази- писал(а) :В университете пусть учат вышку те,кому она действительно нужна по профилю, об этом писала.

Элементы вышки должны быть в школе, см. выше.

-Штази- писал(а) :А все остальные все равно не отупеют без нее,т.к. на большинстве предметов приходится считать, только вот двойные интегралы, пределы и задачи коши им не пригодятся.

Ну да, ну да... про бесплатную физкультуру, пение и труды я немного выше отписался, повторяться не хочу.

А почему не препадают в школе геометрию Лобачевского?Она же прекольная!Треугольник с тремя тупыми углами!
Теория ВЕРОЯТНОСТИ то же крышу не слабо сносит и заставляет верить в существование потусторонних сил!

avd173791 писал : А почему не препадают в школе геометрию Лобачевского?Она же прекольная!Треугольник с тремя тупыми углами!
Теория относительности то же крышу не слабо сносит и заставляет верить в существование потусторонних сил!

Ну что вы, в самом деле.
Смешались в кучу мед, гавно и пчелы...
Я же написал - "элементы вышки".

З.Ы.
Можно поинтересоваться:
1. Давно ли теория относительности стала преподаваться в рамках высшей математики?
2. В каком учебном заведении работает тот изувер, который вам преподавал теорию относительности?

Вы поймите одну простую вещь - высшая математика не только полезна для развития личности, но и просто - очень интересна и увлекательна! Конечно же, при условии, что вы ее понимаете.

avd173791 писал: Теория относительности то же крышу не слабо сносит и заставляет верить в существование потусторонних сил!

ТО и дискретная математика - наверное, самые простые для понимания разделы математики. Что там может "крышу сносить"? Условные вероятности и теорема Байеса?

Про геометрию Римана и Лобачевского, на мой взгляд, знать полезно (хотя бы для того, чтобы понимать, что наша обыденная евклидова геометрия - не единственная из возможных), но детали лучше действительно оставить специалистам.

p.s. Речь шла про ТО, а мне почему-то почудилась теория вероятности. Видимо, "потусторонние силы" затмили мозг, не иначе. :)

iXBT_man писал :
Ну да, ну да... про бесплатную физкультуру, пение и труды я немного выше отписался, повторяться не хочу.

Господи,я что утверждаю,что нужно нафиг убрать всю математику и оставить пение??если такое будет,то я боюсь за наше будущее.
просто я считаю,что оч много этой математики,которую можно было бы и сократить, и без этого студенты парятся.
Не подумайте,что я какая-то заядлая двоечница и прогульщица, я всегда училась хорошо, и эту высшую математику решала, но блин всегда она бесила меня,и не то,что я ее не понимала-понимала, но я просто до сих пор не могу понять зачем я ее учила, она мне вообще не нужна. Как я сказала в самом первом посте, для ознакомления и расширения кругозора.
Ну это я, это мне не нужна...другим оказывается нужна, хотя блин, интересно мне посмотреть сотрудника,который сидит и решает что-то там с пределами связанное

-Штази- писал(а) : Ну это я, это мне не нужна...другим оказывается нужна, хотя блин, интересно мне посмотреть сотрудника,который сидит и решает что-то там с пределами связанное

А что именно Вам интересно посмотреть? Ну сидит человек, берет предел. Ничего интересного.

Думать заставляет высшая математика, думать. Кто-то написал про Неевклидову геометрию (Лобачевского) - залез в инет посмотреть некоторые положения - действительно интересно. Мозг сразу не представляет этого, а сесть разобраться, понять - самому же будет приятно узнать, что "ты не амеба, не простое одноклеточное". Интегралы, Теорема Коши-Буняковского, Коши - если это создали, то значит это нужно. Докопаться до процессов нашей деятельности помогают сие изобретения. а нам лишь небольшая возможность дается осознать это.

Groudin писал :
А что именно Вам интересно посмотреть? Ну сидит человек, берет предел. Ничего интересного.

нет, ну вот просто расскажите из своей профессии, раз вы постоянно используете высшую математику. Какую задачу поставили перед вами, что вы начинаете ее решать с помощью пределов.

Да лажи много и в школе и в институтах
Я вообще за то, что б в уч. зав. обучали только конкретно по проффесии, а не всякой фигне которая не пригодиться !

Карифан писал : Да лажи много и в школе и в институтах
Я вообще за то, что б в уч. зав. обучали только конкретно по проффесии, а не всякой фигне которая не пригодиться !

Вот и результат. слово 4го класса пишете с ошибкой

Сорри!Конечно же вероятностей!Исправил выше!Хотя формулы и простенькие,а всё равно загадочно,как это можно узнать сколько ты шариков выташил белых и чёрных. не знаю,ВМ мне нравилась,прикольно и диффуры решать и интегралы тройные брать.Да и остальные предметы потом бесполезно было изучать,если ты вышку хотя бы на уд. не знаешь.
а ещё для меня так и осталась загадкой(при дополнительном обучении) Алгебра логики. Ну как это 1+1=0 Просто верил,что так есть.

Да и остальные предметы в ОмГТУ не смотря на то что учился на технаря были не лишними(История,социология,философия,БЖД) Если и не нужно по специализации,то повышает мировоззрение.

iXBT_man писал :
Вы поймите одну простую вещь - высшая математика не только полезна для развития личности, но и просто - очень интересна и увлекательна! Конечно же, при условии, что вы ее понимаете.

Ну ладно , соглашусь с вами . Только решите самостоятельную с элеметами математики для колледжа.
И я буду гордиться , что знаю умных людей с форума
А то как поболтать все за выш. мат-ку, а как решить так никто не умеет

-Штази- писал(а) : нет, ну вот просто расскажите из своей профессии, раз вы постоянно используете высшую математику. Какую задачу поставили перед вами, что вы начинаете ее решать с помощью пределов.

Первое, что вспомнилось - обнаружение шумоподобного сигнала в широком спектре радиочастот. Там и интегралы, и вероятности, и пределы, и характеристические многочлены, и системы уравнений (которые я всегда решаю методом Гаусса; вернее, за меня это делает матлаб, но при необходимости я могу и вручную все сделать). Всякие матрицы активно используются в помехоустойчивом кодировании, в построении системы синхронизации станций, в модуляторах и демодуляторах сигналов - да и много где еще.

Да, геометрия Лобачевского не для всех умов нужна, хотя развивает мозг как ничто другое. А вот теорию вероятности и статистику должен понимать каждый дворник (именно понимать, а не знать).

Меня больше беспокоит, нафига при приёме в аспирантуру необходимо сдавать иностранный язык. Человек может быть гениальным математиком/химиком/биологом, но не понимать, откуда в языке 20 времён, не в состоянии запомнить сотни неправильных глаголов и т.п.